我們呼籲教授治校的專業自主精神應被重新喚起，這則必須配套大學自治和有效外部監督的落實；而對於教師本身，多元評鑑和升等方式的提出，教師身分的保障，使高等人才得以大學為基地，對學術研究和成果轉移產業、公民社會的完善、公共政策的制定等等發揮知識分子的責任和影響力，這也是我們所期待於新一波的大學改革者